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俗话说孩子为什么要听话 让孩子听话的十个方法

为什么孩子都要听从父母的决定~!

俗话说
老辈人过的桥比年轻人走的路还多
父母用自己的经验教育孩子
帮孩子做决定是想让孩子少走弯路
做父母的都是为了孩子好
不会害自己的孩子的
只是做孩子的一般都年轻气盛
不了解也不理解父母的苦心
只有撞到南墙才知道回头
我以前也是这样
不过事情过后仔细一想
父母说的很对
所以在这里奉劝所有的孩子们遇到事情做决定时要多听父母的意见
记住
做父母的永远不会害自己的孩子大道理我不想讲了。原因很简单,因为你的父母小时候也会因这样的疑问,长大了成家生子。没听父母所受的那些伤痛还在心里作俑。为了你少吃亏少走自己的错误弯路。什么事情都要给你考虑周全,这也是人们说的经验之谈。呵呵,你长大了一样会这样延续下去,这又叫责任和爱护。父母是从孩子的年纪过来的
那些事儿也都经历过
知道怎样去做才好
他们爱自己的孩子
希望自己的孩子少走弯路
不过
当我是孩子的时候
也不会听父母的
大了
想想
那个时候如果听了
多好
呵呵
也许
这也是成长的过程吧...

作为孩子学生为什么要听话

因为孩子学生年纪比较小。
经验不足,很多事情不知道是应该如何去做。
需要大人和老师的指导。
才不至于走弯路走错路。
使你能够更快的进步和成长。...

为什么小孩要听话

小孩最重要的是给ta树立规则意识 而不是听话小孩子要听话是中国几千年的传统教育。从古至今以来很久了。小孩子在成长过程中,是由一张白纸慢慢的变成有彩色的纸。孩子朦胧不记事时听家长话往往是正确的,随着年龄的增长,每了自己独立的思考,会分析家长的话,做事有主件孩子有自己的考良,做出了错误的选择,做家长就会说小孩不听话。所以为了让孩子少犯错,就会命令孩子要听话,听家长给予的决定。这是中国教育中的一贯传统。那是大人的要求。小时候太过于听话的孩子长大后反而会没有出息,这种情况在现在的社会并不少见,我们周围就可以经常看到。小时候非常听话为父母命是从的那些孩子在进入社会上以后,不仅没有获得成就,反而连小时候那些爱调皮捣蛋的孩子都不如,究其根本原因还是和家长的教育有关,小时候是家长认为懂事而且非常听话的乖宝宝,长大了反而会没有什么出息,请各位家长引以为戒。...

如何让不听话的孩子听话呢?

可以采取一定的武力,孩子不听话多半是欠打,家长不要心疼。首先父母要对孩子做教育,然后多去给孩子交流感情,这样孩子才能慢慢变得听话。奖励他。当宝宝做到一些事情的时候给他一些奖励,这样他就会乖乖去做了。作为父母我们应该正确的引导孩子做选择和承担相应的结果。让孩子自己去选择,培养孩子独立意识。当他做出正确的选择,皆大欢喜。反之,他就会为自己的选择承担后果,也会记住教训。其一,只给孩子提供两种选择。其二,规定选择范围,在范围内做出选择。其三,为孩子提供答案和选择的事情。

在日常生活中,经常听到家长抱怨孩子在学校和幼儿园都是乖宝宝,回到家就“原形毕露”,根本不听家长的话,怎么才能让孩子在家乖乖听话呢?

一、为孩子制定一个每日常规计划

每个孩子的学习情况都是不一样的,所以要使学习计划符合孩子的实际情况,既要充分考虑孩子的体质、兴趣、性格、生活环境、最佳学习时间等因素,又要全面考虑各门功课的特点及孩子的掌握程度。要培养孩子自主学习、主动学习的好习惯,给孩子一定的时间去做自己爱做的事。

二、多鼓励孩子

承认孩子的进步,多关注优点。承认进步会鼓舞孩子,并激励孩子继续努力。一定要多关注于孩子的优点,才能让孩子感受到父母的鼓励。做出弥补也是一种鼓励,因为它教给孩子责任感。孩子在帮助人时,会对自己感觉更好。让孩子经历一个从错误中学习,并改正的机会,也是一种鼓励。鼓励将不恰当行为,转向积极。

比如孩子总是把房间搞得的乱七八糟,父母可以鼓励孩子,让他来做监督,分配任务并参与行动,一起将房间打扫干净等。

三、轮换,归整孩子的玩具

“轮换玩具”是对付堆积成山的玩具的好方法,不同的玩具搭配,可以激发想象力与创造力;整理玩具变得轻而易举;每次拿出来的玩具比较少,孩子就可以更专注地玩耍,更深入地参与;每个人都有自己的玩具,兄弟姐妹之间的争吵也会因此减少;因为有更多精力对付更少的玩具,孩子能学会自己玩,而且也有机会创造出新玩法。

四、帮助你的孩子开始活动

跳房子游戏能给孩子带来无穷的快乐,只要在地上画出一摞大大小小的格子,依次写上数字。如今很多小区的地面是用地砖铺就的,家长可以根据地砖的自然线条和不同颜色,分割出大小各异的格子,设计出灵活的游戏规则,和孩子一起跳来跳去,这样玩“跳房子”似乎更有趣。

除此之外,还有其他几个小技巧可以帮助我们让孩子在家中更听话

1、建立家庭规则

每个家庭中根据家庭背景和家族文化都有不一样的规则,没有好坏之分,只有适合不适合。每天回到家和出门离开家,要跟家里的长辈打招呼,尊重他人。

值得一提的是:这几点规则,同样也是为父母设立的哦。父母要做孩子的榜样,孩子才会自然习得和自觉遵守这些规则。

2、控制孩子盯着屏幕的时间

不建议在节目或动画片播到一半时中断孩子看电视。一来会引起孩子强烈的反抗,二来也会破坏孩子的专注力和注意力。

家长可以根据动画片时长和孩子约定好时间。可以给孩子一个定一个具体的电子设备时间段(例如,1个小时),并记录他们一整天使用屏幕时长。使用定时器,比如电子设备里的倒计时功能(有很多应用程序都有),可以帮助设置电子设备使用时间的限制。


3、管理兄弟姐妹之间的冲突

小孩在一起有冲突非常正常,冲突也是一种解决问题的方法。孩子在发生冲突之后,本身情绪就不好,若是再受到父母的责备,就会把父母对他的责骂理解为失望,觉得自己很没用。

父母可以帮助孩子认识问题,和孩子一起讨论孩子本身的感受,引导考虑其他孩子的感受,分析和思考行为的后果,并鼓励孩子想出更多的解决办法。

过去传统的教育方式都是权威当道,惩之有理,父母习惯性的教育方式就是惩罚。如果父母能够控制住自己的情绪,理解孩子言行背后的原因,与孩子一起面对问题,解决问题,用更好的沟通技巧来处理,那双方都能感到轻松愉快。

...

太听话的孩子有什么不好?

经常听到妈妈们唠叨:“你这孩子怎么这么不听话!”可专家们告诫父母,“太听话的孩子问题更大,因为他们很可能失去更重要的东西——创造力。”
经验证明,“淘气”的男孩子往往比“老实”的女孩子更有创造力。其原因就是淘气的孩子接触面广,大脑受的刺激多,激活了孩子的智能。因此,给孩子一点“不听话度”对提高孩子的创造力是有好处的。
我们中国的老传统是喜欢老实的孩子。父母总希望孩子规规矩矩,百依百顺,孩子稍一调皮就不能容忍,往往是管得过死,限制过多,把孩子的创造性给扼杀了。其实调皮、好动是儿童的天性,也是创造力发展的幼芽,只要不出大格,不要限制太多。什么都看着大人的眼色行事,唯唯诺诺,将来注定是个没出息的孩子。




创造力、听话,如何兼备


第一,我们要求孩子行为上要基本听话,整天打架、骂人、不听话不行,但思维上可以不太听话,可以有自己的想法。
第二,孩子小时,以听话为主,要培养良好的行为习惯,孩子大了应给一点“不听话度”,甚至行为上也可以有自己的做法。


美国总统尼克松写了一本书《领袖们》,他说,中国的教育制度可以为群众提供很好的教育,但却失去了中国的达尔文和爱因斯坦。因为中国的教育制度过分强调每个人要样样都好,样样搞统一,从小把他们训练得十分驯服,不允许有独立见解,更不允许有爱因斯坦称的“离经叛道”,这样只能培养出守业型人才。父母要真心热爱创造型孩子,就不要对孩子求全责备,不要用传统的观点把孩子训成“小老头”。
美国科学家福克曼说:“固执与执著两者之间的区别非常微妙,如果你的想法成功了,每个人都说你非常执著、坚持不懈;如果你没有成功,人们就说你固执、顽固不化。”西方人认为应该允许孩子“固执”,因为那里面可能有执著,应该允许孩子“不听话”,因为那里面可能有创造。



 “管而不死、活而不乱”乃最高境界


创造人格中“敢”字很重要,敢想、敢说,敢做才有创造,给孩子一点“不听话度”就是不同意见,敢于实践,这是非常重要的。我们家长应该接受“听话是优点,太听话是缺点”的观点,对孩子的教育要做到“管而不死、活而不乱”。
创造需要一定的时间和空间。如果把孩子捆得死死的,一点自由支配的时间都没有,他们怎么去进行创造?家长应该给孩子更多的时间和空间,让他们去“淘气”,让他们自由自在地去遐想、去活动、去创造。


没有个性容易被拐骗会生活在虚伪的世界里、容易被利用、容易被骗、没有个性,还有很多呢中国的孩子从小最常听到的一句教育用语就是:小孩子要听大人的话。父母最不满意孩子的时候就是孩子不听话。总之,听话似乎成为了“好孩子”的最高标准。正因为如此,在中国孩子身上体现出来的最明显的缺点就是缺乏独立性和创造性。
从现代教育的观念来看,用“听话”做为教育孩子的目标,显然是一个误区,不利于孩子个性的发展和潜能的激发。从某种意义上来说,过于听话的孩子反而有可能是一个“问题儿童”。
为什么说“听话”的孩子是“问题儿童”呢? 我们稍加观察即可发现,最受大人夸奖的“听话”孩子,常见的特点是外表胆小、怯懦,很少有自己的不同意见。但是不说出来不等于没有不同看法,只不过这样的孩子更善于压抑自己,即使心里有问题也不提出来,更不与长辈争议。有的孩子表现为在幼儿园或学校是个特别听话、特别守纪律的好孩子,在家里也很少反抗父母,听惯了周围人的表扬和夸奖;但他们往往最受不了别人的批评,心理脆弱。
学龄前阶段的孩子已经有了一定的独立意识,凡事有了自己的想法,这时更不能片面强调让孩子听话,也应该多听听孩子的话。大人虽然经验丰富,但也不乏片面、错误的认识。要平等地与孩子交流,多思考一下,孩子是否有他自己的道理。父母也应该以理服人,而不是以势压人。不要因为你是父母,就强迫孩子对你言听计从,要给孩子思考和说话的机会,要让孩子心服口服。
实际上,只强调“听话”容易培养儿童的奴性,使其毫无独立性,对所有问题缺少个人见解,对邪恶无力抗争,甚至会因长期压抑而引起性格扭曲。生活中也有这样的例子,某个公认的“好人”出人意外地或走上犯罪道路,他们往往是由“问题儿童”演化为“问题大人”的,这更说明这一问题犹如潜伏的癌症一样可怕,应该引起人们高度的重视。
教育家陶行知先生曾有“六大主张”,他提出:“解放儿童的头脑,使其从道德、成见、幻想中解放出来;解放儿童的双手,使其从‘这也不许动,那也不许动’的束缚中解放出来;解放儿童的嘴巴,使其有提问的自由,从‘不许多说话’中解放出来;解放儿童的空间,使其接触大自然、大社会,从鸟笼似的学校解放出来;解放儿童的时间,不过紧安排,从过分的考试制度下解放出来;给予民主生活和自觉纪律,因材施教。” 他的主张十分精辟。...